L’IA, un enjeu pédagogique pour les écoles d’architecture - Université de Paris - Faculté Sociétés et Humanités
Article Dans Une Revue Culture et recherche Année : 2024

AI, an educational challenge for architecture schools

L’IA, un enjeu pédagogique pour les écoles d’architecture

Résumé

Artificial Intelligence is a challenge for the training of future generations of architects. Prompt engineering requires mastery of the vocabulary of architecture and calls upon semantics as a tool for describing sketches generated by AI tools. What is not named cannot exist, the semantics of architecture is essential as a design tool in the educational models of ENSA.
L'Intelligence artificielle constitue un enjeu pour la formation des futures générations d'architectes. Le prompt engineering nécessite la maitrise du vocabulaire de l'architecture et convoque la sémantique comme outil de description des esquisses générées par les outils de l'IA. Ce qui n'est pas nommé ne peut pas exister, la sémantique de l'architecture s'impose comme outil de conception incontournable dans les maquettes pédagogiques des ENSA.
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Culture & Recherche n° 147_ Pascal TERRACOL l_IA un enjeu pédagogique pour les ENSA pp 81-83 (1).pdf (1.15 Mo) Télécharger le fichier
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hal-04796937 , version 1 (21-11-2024)

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  • HAL Id : hal-04796937 , version 1

Citer

Pascal Terracol. L’IA, un enjeu pédagogique pour les écoles d’architecture. Culture et recherche, 2024, 147, pp 79-81. ⟨hal-04796937⟩
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