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Informal Learning and Institution-wide Language ProvisionSpringer International Publishing, 2020, New Language Learning and Teaching Environments, Hayo Reinders, 978-3-030-37875-2. ⟨10.1007/978-3-030-37876-9⟩
Books
halshs-04180973v1
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Encrevé, F. (dir.) (2021). Traductologie et langue des signes. Classiques GarnierCarrefours de l'éducation, 2023, 55 (1), pp.207-209. ⟨10.3917/cdle.055.0208⟩
Journal articles
hal-04185820v1
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Développer citoyenneté numérique et compétences langagièresEditions du Conseil de l'Europe, 2023, 978-92-871-9318-6
Books
hal-04179801v1
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Numérique et construction de nouveaux lieux et contextes d’apprentissage - Conséquences pour la didactique des languesResearch in English teaching and learning within virtual & digital spaces: Mutations and Transformations, ARDAA, Apr 2023, Nancy, France
Conference papers
hal-04179843v1
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Citoyen·ne·s usagèr·e·s des langues et du numériqueProjet e-lang citoyen, 2021
Other publications
hal-04179878v1
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Renouvellement pour l’Action Communautaire Universitaire dans le Cadre de l’Ecologie Industrielle Territoriale2023
Preprints, Working Papers, ...
hal-04179540v1
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Working memory resource depletion effect in a reading aloud task performed by students with dyslexia14th International Cognitive Load Theory Conference, Dec 2022, Santiago, Chile
Conference papers
hal-04171813v1
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Impact de la formation initiale sur les apprentissages et la qualité des systèmes éducatifsCycle de formation organisé par l’INFOD (Institut National de formación de los Docentes), Institut National de formación de los Docentes, Oct 2018, Buenos Aires, Argentine
Conference papers
hal-01920311v1
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La "crise" de recrutement des enseignants : une mise en perspectiveAdministration & éducation, 2019, N°163 (3), https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2019-3-page-65.htm. ⟨10.3917/admed.163.0065⟩
Journal articles
hal-02372311v1
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Les sanctions dans les institutions de formation professionnelle au 20e siècle : la question des sourcesSources & méthodes de la micropénalité en institutions en Europe (XIXe-XXe siècles) Pistes pour une histoire sociale comparée de la dimension punitive des institutions à l’époque contemporaine, Jun 2017, Lyon, France
Conference papers
hal-02025967v1
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L’éducation aux médias au prisme des Sciences de l’éducation, dans La recherche sur l'éducation. Contribution des chercheurs[Rapport de recherche] ATHENA; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. 2017, pp.98-100
Reports
hal-02169577v1
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Textes et gestes en Ulis TFC : écrire avec May B de Maguy Marin.Le Français Aujourd'hui, 2019
Journal articles
hal-02519771v1
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Engineering education in Europe: from mobilized resources to expected skillsEuropean Association for Education in Electrical and Information Engineering, Technical University of Danemark, Jul 2015, Copenhague, Denmark
Conference papers
hal-02169790v1
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Savoirs et conceptions professionnelles des enseignantsEducation & Formation, 2018
Journal articles
hal-02523547v1
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Littératies à l'école, littératies à l'universitéRevue Algérienne des Sciences B, 2018
Journal articles
hal-02376033v1
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Vers une littératie de la complexitéRevue Algérienne des Sciences B, 2019
Journal articles
hal-02376040v1
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Plurilinguisme et interculturel : implication dans la formation des enseignants et sur le terrain scolaireSignes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2018, 18
Journal articles
hal-01974041v1
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From Reading-Writing Research to PracticeISTE; WILEY, 176 p., 2019, 9781786303554. ⟨10.1002/9781119610793⟩
Books
hal-02074469v1
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Les rituels à l'école maternelle : paradoxe institutionnelSophie Briquet-Duhazé; Anne Moal. Enseignement-apprentissage à l'école maternelle. Tome 2, De la théorie à la pratique, L'Harmattan, pp.19-48, 2015, (Enfance, éducation et société), 978-2-343-05301-1
Book sections
hal-01924700v1
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Logiques de justice et violences dans les cours de récréation à l'école élémentaire : une étude des désaccords enfantinsInternational Journal of School Climate and Violence Prevention, 2015, 16, pp. 96-122
Journal articles
hal-02082402v1
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Le tutorat dans la recherche-action : un dispositif à dispositionL'Harmattan, 124 p., 2018, 978-2-343-14413-9
Books
hal-02082254v1
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Forme scolaire et accessibilisation pédagogique : un possible chemin vers l’école pour tous ?Symposium « Déclinaisons multiples de ce qui fait accessibilité dans des contextes éducatifs dits inclusifs ». Rencontres internationales du réseau francophone de Recherche en Education et Formation., Jul 2017, Paris, France
Conference papers
hal-02528037v1
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De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive7ème colloque international Ophris « Numérique et accessibilité dans l’enseignement scolaire et supérieur »., Jun 2016, Paris, France
Conference papers
hal-02528046v1
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Questionner le monde pour une initiation à l’éducation scientifique à l'école primaireLes midis de l’ESPE, ESPE de Bretagne - UBO, Nov 2017, Rennes, France
Conference papers
hal-02538529v1
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La construction de la professionnalité émergente des enseignants du secondaireColloque Doctoral International de l'éducation et de la formation, Oct 2016, Nantes, France
Conference papers
hal-02086721v1
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O olhar acadêmico sobre o fenômeno religioso1º Congresso Nacional de Ciências Sociais (CONACSO), 2015, Vitória, Brazil
Conference papers
hal-02086759v1
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Renouveler les méthodes d’enseignement : la réponse à la désaffection pour les études scientifiques ?Séminaire UFR SFA, Université de Poitiers, Mar 2016, Poitiers, France
Conference papers
hal-02538682v1
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Texte littéraire et enseignement des langues : pratiques de terrainAPLV-Les Langues modernes, n°4, 2017, Revue : Les Langues modernes
Books
hal-02119498v1
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Prévention du décrochage scolaire, raccrochage des jeunes : quelles collaborations locales dans les quartiers prioritaires et au-delà ?Séminaire "Questions vives du partenariat et réussite éducative", C.A.S., IFE, ENS, Oct 2016, Lyon, France
Conference papers
hal-02018749v1
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Face à la glottophobie, une politique de droits linguistiquesLes langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.265-277, 2019, 978-2-36512-211-5
Book sections
hal-02517773v1
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